Sentimos a urgência de praticar o estado de brincar. Interessa-nos aproximar, investigar e aprofundar as relações entre brincar-criar-performar-encontrar-formar. Borrar as fronteiras entre a educação e a arte, entre ser adulto-ser criança. Desterritorializar os pensamentos e encontrar com histórias não conhecidas, poder contar essas narrativas “pluriversas”. Refletir, abanar, dançar aquilo que vai sendo escola, teatro, formação, espetáculo, educação de pessoas.

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Acompanhar e sermos acompanhados por pessoas que sentem que estão sempre: a crescer, a aprender, a descobrir, a investigar e que por sua vez, desconfiamos, que estão sempre a exercitar o estado de brincar.